Εκπαιδευτικοί: Στην τελευταία θέση η Ελλάδα σε αγοραστική δύναμη- Οι μισθοί στην Ευρώπη

Μεγάλες μισθολογικές ανισότητες καταγράφει η έκθεση του ΟΟΣΑ για το 2026*

Μεγάλες διαφορές στις αποδοχές των εκπαιδευτικών καταγράφονται στην Ευρώπη, με την Ελλάδα να βρίσκεται στις τελευταίες θέσεις της κατάταξης. Σύμφωνα με τα στοιχεία της έκθεσης «Education at a Glance 2026» του ΟΟΣΑ, οι μέσες ετήσιες μικτές αποδοχές των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα μας διαμορφώθηκαν το 2025 στα 18.746 ευρώ, έναντι 74.086 ευρώ στη Δανία.**

Η εικόνα γίνεται ακόμη πιο δυσμενής για την Ελλάδα όταν συνυπολογίζεται το κόστος ζωής, καθώς οι Έλληνες εκπαιδευτικοί εμφανίζουν τη χαμηλότερη αγοραστική δύναμη μεταξύ των 28 εκπαιδευτικών συστημάτων που εξετάστηκαν.

Τα ευρήματα αναδεικνύουν τις σημαντικές μισθολογικές αποκλίσεις στην ευρωπαϊκή εκπαίδευση, αλλά και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν αρκετές χώρες στην προσέλκυση και διατήρηση εκπαιδευτικού προσωπικού.

Ποιες χώρες πληρώνουν πάνω από 70.000 ευρώ**

Στην κορυφή της κατάταξης των πραγματικών ετήσιων αποδοχών για τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης βρίσκεται η Δανία, με 74.086 ευρώ.

Ακολουθεί η Ισλανδία με 73.752 ευρώ, ενώ κοντά στο όριο των 70.000 ευρώ βρίσκονται η Ιρλανδία με 69.747 ευρώ και η Γερμανία με 69.453 ευρώ.

Την πρώτη πεντάδα συμπληρώνει η Αυστρία, όπου οι ετήσιες αποδοχές φτάνουν τα 65.851 ευρώ.

Τα ποσά αφορούν τις μέσες πραγματικές ετήσιες αποδοχές εκπαιδευτικών πλήρους απασχόλησης, ηλικίας 25 έως 64 ετών, πριν από την αφαίρεση φόρων. Περιλαμβάνουν τον βασικό μισθό και πρόσθετες αμοιβές που συνδέονται με την εργασία.

Η Ελλάδα στις χαμηλότερες θέσεις**

Στον αντίποδα, επτά χώρες καταγράφουν μέσες ετήσιες αποδοχές κάτω από 25.000 ευρώ.

Η Τσεχία βρίσκεται στα 24.457 ευρώ, η Ουγγαρία στα 23.181 ευρώ, η Σλοβακία στα 22.936 ευρώ, η Ρουμανία στα 20.805 ευρώ και η Λετονία στα 20.516 ευρώ.

Η Ελλάδα βρίσκεται ακόμη χαμηλότερα, με 18.746 ευρώ, ξεπερνώντας οριακά μόνο την Τουρκία, όπου οι αντίστοιχες αποδοχές ανέρχονται σε 18.669 ευρώ.

Η διαφορά μεταξύ Ελλάδας και Δανίας φτάνει τα 55.340 ευρώ ετησίως. Με άλλα λόγια, οι μέσες μικτές αποδοχές ενός εκπαιδευτικού πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Δανία είναι σχεδόν τετραπλάσιες από τις αντίστοιχες στην Ελλάδα.

Τελευταία η Ελλάδα και στην αγοραστική δύναμη**

Η σύγκριση των ονομαστικών μισθών δεν αποτυπώνει από μόνη της το πραγματικό βιοτικό επίπεδο των εκπαιδευτικών, καθώς το κόστος ζωής διαφέρει σημαντικά από χώρα σε χώρα.

Για τον λόγο αυτό, τα στοιχεία προσαρμόστηκαν με βάση τις ισοτιμίες αγοραστικής δύναμης της Eurostat.

Η μέτρηση εκφράζεται σε μονάδες αγοραστικής δύναμης (PPS), οι οποίες επιτρέπουν τη σύγκριση της ποσότητας αγαθών και υπηρεσιών που μπορεί να αποκτήσει κάποιος με τις αποδοχές του.

Με αυτή τη μέθοδο, η Ελλάδα καταλαμβάνει την τελευταία θέση, με 21.456 PPS, ενώ η Γερμανία βρίσκεται στην κορυφή με 64.143 PPS.

Η διαφορά δείχνει ότι, ακόμη και όταν λαμβάνονται υπόψη οι αποκλίσεις στις τιμές προϊόντων και υπηρεσιών, οι αποδοχές των Ελλήνων εκπαιδευτικών παραμένουν σημαντικά χαμηλότερες.

Στις τελευταίες θέσεις βρίσκονται επίσης η Λετονία με 24.670 PPS, η Σλοβακία με 26.916 PPS, η Τσεχία με 27.349 PPS και η Εσθονία με 28.197 PPS.

Έως 93.938 ευρώ οι αποδοχές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση**

Οι εκπαιδευτικοί της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αμείβονται γενικά καλύτερα από εκείνους της πρωτοβάθμιας.

Στη συγκεκριμένη βαθμίδα, η Ισλανδία καταγράφει τις υψηλότερες ετήσιες αποδοχές, που φτάνουν τα 93.938 ευρώ.

Ακολουθούν η Δανία με 85.999 ευρώ και η Γερμανία με 80.163 ευρώ.

Αντίθετα, στην Τουρκία οι αντίστοιχες αποδοχές διαμορφώνονται στα 17.615 ευρώ.

Η Ελλάδα βρίσκεται και σε αυτή την κατηγορία στην τελευταία θέση όταν η σύγκριση γίνεται με βάση την αγοραστική δύναμη, με 23.289 PPS, έναντι 74.034 PPS στη Γερμανία.

Γιατί υπάρχουν τόσο μεγάλες διαφορές**

Οι αποκλίσεις στις αποδοχές των εκπαιδευτικών δεν εξηγούνται αποκλειστικά από το διαφορετικό κόστος ζωής.

Σύμφωνα με ειδικούς του εκπαιδευτικού τομέα, σημαντικό ρόλο διαδραματίζουν το επίπεδο του εθνικού εισοδήματος, οι μισθολογικές πολιτικές κάθε χώρας, τα απαιτούμενα προσόντα και οι δυνατότητες επαγγελματικής εξέλιξης.

Παράγοντες όπως η προϋπηρεσία, οι συλλογικές διαπραγματεύσεις και οι πρόσθετες παροχές επηρεάζουν επίσης τις τελικές αποδοχές.

Χαρακτηριστικό είναι ότι η Ισλανδία, η οποία βρίσκεται στη δεύτερη θέση με βάση τα ποσά σε ευρώ, υποχωρεί στη 12η θέση όταν συνυπολογίζεται η αγοραστική δύναμη.

Αντίθετα, η Γερμανία αναδεικνύεται πρώτη στην κατάταξη με βάση τα PPS.

Οι εκπαιδευτικοί αμείβονται λιγότερο από άλλους πτυχιούχους**

Ένα ακόμη σημαντικό εύρημα αφορά τη σύγκριση των εκπαιδευτικών με εργαζομένους αντίστοιχου μορφωτικού επιπέδου.

Σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ, οι πραγματικές αποδοχές των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αντιστοιχούν, κατά μέσο όρο, στο 87% έως 95% των αποδοχών άλλων εργαζομένων με τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Αυτό σημαίνει ότι σε αρκετές χώρες οι πτυχιούχοι μπορούν να εξασφαλίσουν υψηλότερες αμοιβές επιλέγοντας διαφορετικό επαγγελματικό κλάδο.

Οι εκπρόσωποι των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών οργανώσεων προειδοποιούν ότι η συγκεκριμένη κατάσταση δυσκολεύει την προσέλκυση νέων εκπαιδευτικών και την παραμονή των ήδη εργαζομένων στο επάγγελμα.

Το ζήτημα βρίσκεται στο επίκεντρο και των κινητοποιήσεων στη Γαλλία, όπου οι εκπαιδευτικές οργανώσεις ζητούν αυξήσεις αποδοχών, περισσότερο προσωπικό και καλύτερες συνθήκες εργασίας.

Η έκθεση του ΟΟΣΑ αναδεικνύει ότι οι μισθολογικές διαφορές παραμένουν μεγάλες ακόμη και μετά την προσαρμογή στο κόστος ζωής, με την Ελλάδα να βρίσκεται στην τελευταία θέση ως προς την αγοραστική δύναμη των εκπαιδευτικών της.

Δείτε όλες τις τελευταίες Ειδήσεις από την Ελλάδα και τον Κόσμο, τη στιγμή που συμβαίνουν, στο thebest.gr