Πάτρα Μαθαίνοντας την ελληνική νοηματική γλώσσα- Ποιοι κάθονται στα θρανία;

H χαρτογράφηση των ανθρώπων που ενδιαφέρονται για την εκμάθησή της*

Εκπαιδευτικοί,** επαγγελματίες υγείας και κοινωνικής φροντίδας, φοιτητές ως και άτομα άνω των 30 ετών είναι μερικοί από εκείνους που επιλέγουν να καθίσουν στα θρανία και να μάθουν την ελληνική νοηματική γλώσσα.

Η 23η Σεπτεμβρίου** έχει οριστεί ως Διεθνής Ημέρα Νοηματικών Γλωσσών και η ελληνική νοηματική γλώσσα έχει τη δική της τιμητική.

Όπως επισημαίνει το Σωματείο Διερμηνέων Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας, η επιλογή της 23ης Σεπτεμβρίου μνημονεύει την ημερομηνία σύστασης της WFD το 1951. Αυτή η μέρα σηματοδοτεί τη γέννηση μιας οργάνωσης υπεράσπισης , η οποία έχει ως έναν από τους κύριους στόχους της, τη διατήρηση των νοηματικών γλωσσών και του πολιτισμού των κωφών ως προϋπόθεση για την υλοποίηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων των κωφών.

H μέρα στέκεται αφορμή** για να επιχειρηθεί μια χαρτογράφηση των ανθρώπων στην Πάτρα που αποφασίζουν να τη διδαχθούν.

H Λαμπρινή Παπαπροκοπίου**, Διερμηνέας Νοηματικής Γλώσσας και υπεύθυνη του Κέντρου Ελληνικής Νοηματικής, επισημαίνει μιλώντας στο thebest πως οι ενδιαφερόμενοι «είναι κυρίως εκπαιδευτικοί, είτε πρωτοβάθμιας, είτε δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, επαγγελματίες υγείας και κοινωνικής φροντίδας (νοσηλευτές, ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί). Υπάρχουν μερικοί, πολύ λίγοι, οι οποίοι θέλουν να μάθουν τη νοηματική, γιατί μπορούν να τη χρησιμοποιήσουν ως μέσο ώστε να βοηθήσουν τη δική τους εργασία, Δεν έχει να κάνει δηλαδή με την ειδική αγωγή. Είναι πχ κάποιος που δουλεύει στις πωλήσεις και θέλει να εξυπηρετήσει ένα ακόμα κοινό».

Παράλληλα συμπληρώνει το «παζλ», αναφερόμενη σε εκείνους που «αγαπούν τη γλώσσα καθώς με αυτή μπορείς να γνωρίσεις και μια ακόμα κοινότητα ανθρώπων» και ακολουθούν «πολύ πιο σπάνια, συγγενείς, σύντροφοι και φίλοι που έχουν κάποιον κωφό στον περίγυρό τους».

Εξηγώντας το περιορισμένο ενδιαφέρον για την εκμάθηση της ελληνικής νοηματικής από ανθρώπους που στο περιβάλλον τους υπάρχει κωφό ή βαρήκοο άτομο η κα Παπαπροκοπίου τονίζει πως «για πολλά χρόνια χρησιμοποιούσαν τη χειλανάγνωση»

Το ηλικιακό φάσμα**

Οι άνθρωποι που επιλέγουν να αποκτήσουν το προσόν της γνώσης της ελληνικής νοηματικής γλώσσας, ανήκουν σε ένα ευρύ φάσμα, που ηλικιακά περιλαμβάνει, από φοιτητές μέχρι και εκπαιδευτικούς άνω των 30 ετών.

Οι υγειονομικοί**

Η περίπτωση των υγειονομικών κατέχει το δικό της κομμάτι στο κοινό που μαθαίνει τη νοηματική

«Στα ειδικά σχολεία υπάρχουν ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, νοσηλευτές, οπότε πολλοί από αυτούς θέλουν να διδαχτούν τη νοηματική. Ωστόσο, φέτος ειδικά, από τις εγγραφές που βλέπω, υπάρχουν πάρα πολλοί νοσηλευτές, οι οποίοι έχουν βρεθεί πρώτα σε μια δύσκολη θέση, στο να μην μπορούν να επικοινωνήσουν με κάποιον κωφό ασθενή και τους δημιουργήθηκε αυτή η ανάγκη».

Στο πλαίσιο αυτό η κα. Παπαπροκοπίου υπογραμμίζει την ανάγκη να υπάρχει μέριμνα για την ύπαρξη διερμηνέα σε τέτοιες επείγουσες καταστάσεις σε δομές και υπηρεσίες που αντιμετωπίζουν επείγουσες καταστάσεις, όπως είναι τα ΤΕΠ στο ΕΣΥ αλλά και τα Σώματα Ασφαλείας.

Ο χρόνος που απαιτείται για την εκμάθηση**

Η χρονική διάρκεια της εκπαίδευσης ώστε κάποιος να μπορεί να χρησιμοποιεί τη νοηματική είναι 1,5 χρόνος. «Πλέον υπάρχει υπερταχύρρυθμο πρόγραμμα που μέσα σε ενάμιση μόλις χρόνο καλύπτεις και τα τέσσερα επίπεδα στα οποία χωρίζεται η νοηματική».

Ο βαθμός δυσκολίας**

Συγκρίνοντας την ελληνική νοηματική με άλλες άλλων χωρών, ως προς τον βαθμό δυσκολίας, η Λαμπρινή Παπαπροκοπίου κάνει λόγο για ένα υποκειμενικό ουσιαστικά ζήτημα και χαρακτηρίζει την ελληνική νοηματική πιο παραστατική.

«Οι κωφοί πρέπει να ακουστούν.** Είναι σημαντικό να μπορέσουν να έχουν τις ίδιες ευκαιρίες στην ίδια πόλη, στην οποία ζούμε. Είτε στον πολιτισμό, είτε στον αθλητισμό, οπουδήποτε. Όπως ένας Πατρινός θα θέλει να παρακολουθήσει μια οποιαδήποτε συναυλία εδώ, σε ένα θέατρο, θα πρέπει να μπορεί και οποιοσδήποτε κωφός και βαρήκοος συμπολίτης» δηλώνει κλείνοντας.

Δείτε όλες τις τελευταίες Ειδήσεις από την Ελλάδα και τον Κόσμο, τη στιγμή που συμβαίνουν, στο thebest.gr