Πανεπιστήμια και Τεχνητή Νοημοσύνη: Τι αλλάζει στα ΑΕΙ

Δεκατρείς πρυτάνεις μιλούν για τη χρήση της ΤΝ στα ΑΕΙ, την αξιολόγηση των φοιτητών και την ανάγκη κοινών κανόνων

▶ Υπεύθυνη χρήση, νέοι τρόποι αξιολόγησης και ισότιμη πρόσβαση στα εργαλεία Τ.Ν. βρίσκονται στην ατζέντα των ελληνικών ΑΕΙ

Λίγο πριν από την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους, τα ελληνικά δημόσια πανεπιστήμια επιχειρούν να διαμορφώσουν πιο σαφείς κανόνες για την παρουσία της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Δεκατρείς πρυτάνεις** μιλούν στο ΑΠΕ-ΜΠΕ για την ανάγκη η ΤΝ να αξιοποιείται με υπευθυνότητα, διαφάνεια, ισοτιμία και σεβασμό στην ακαδημαϊκή δεοντολογία, με στόχο να ενισχύεται η κριτική σκέψη και όχι η αποστήθιση.

Ο κίνδυνος της «ψευδαίσθησης της μάθησης»

Πρόσφατη έκθεση του MIT επισημαίνει ότι η ανεξέλεγκτη χρήση εργαλείων όπως τα ChatGPT, Claude και Gemini μπορεί να οδηγήσει σε «γνωστική συνθηκολόγηση». Η εύκολη προσφυγή σε ένα chatbot, σύμφωνα με την έκθεση, ενδέχεται να δημιουργεί «την ψευδαίσθηση της μάθησης», όταν χρησιμοποιείται «με την παραμικρή ένδειξη δυσκολίας».

Οι πρυτάνεις τονίζουν ότι η ευθύνη των πανεπιστημίων είναι να διασφαλίσουν πως η ταχύτερη πρόσβαση στη γνώση δεν θα υποκαταστήσει την προσπάθεια κατανόησης, επίλυσης προβλημάτων και διατύπωσης αυτόνομης σκέψης.

Στο πλαίσιο αυτό, τα δημόσια ΑΕΙ έχουν ήδη αναπτύξει δράσεις και καλές πρακτικές, οι οποίες αναμένεται να συζητηθούν στις επόμενες Συνόδους των Πρυτάνεων, υπό την προεδρία του ΕΚΠΑ, με στόχο τη διαμόρφωση κοινού «οδικού χάρτη».

Αλλάζουν εργασίες, εξετάσεις και προγράμματα σπουδών

Κοινή διαπίστωση είναι ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν αποτελεί μόνο τεχνολογικό ζήτημα, αλλά κυρίως θέμα παιδείας. Για τον λόγο αυτό εξετάζονται αλλαγές στον τρόπο με τον οποίο οι φοιτητές εκπονούν εργασίες, αξιολογούνται και εξετάζονται.

Παράλληλα, θεωρείται κρίσιμη η ισότιμη πρόσβαση των φοιτητών σε εργαλεία ΤΝ, ώστε η χρήση τους να μην εντείνει υπάρχουσες ανισότητες.

Αρκετά πανεπιστήμια έχουν ήδη εντάξει στα προγράμματα σπουδών μαθήματα σχετικά με τη χρήση, την ηθική και τη δεοντολογία της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται επίσης στη δια βίου εκπαίδευση της ακαδημαϊκής κοινότητας και της κοινωνίας, μέσω δράσεων για φοιτητές και διδάσκοντες, αλλά και προγραμμάτων των ΚΕΔΙΒΙΜ για επαγγελματίες και στελέχη της δημόσιας διοίκησης.

Το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο και το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης έχουν, ακόμη, προχωρήσει σε συνεργασία με το MIT για το πρόγραμμα «Universal AI», με σχετικό εκπαιδευτικό πλαίσιο διαθέσιμο σε φοιτητές και φοιτήτριες.

Στο αφιέρωμα του ΑΠΕ-ΜΠΕ συμμετείχαν οι πρυτάνεις του ΕΚΠΑ, του ΕΜΠ, του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης, του Διεθνούς Πανεπιστημίου Ελλάδος, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, του Ιονίου Πανεπιστημίου, του Πανεπιστημίου Αιγαίου, του Πανεπιστημίου Κρήτης, του Πανεπιστημίου Πατρών και του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου.

Για το αφιέρωμα έγραψαν η συντάκτρια εκπαιδευτικού ρεπορτάζ του ΑΠΕ-ΜΠΕ Αθηνά Καστρινάκη και οι ανταποκριτές Σμαρώ Αβραμίδου, Ηλίας Κάνιστρας, Σπυρίδων Κουταβάς, Στρατής Μπαλάσκας, Ράνια Μωραϊτη, Λαμπρινή Παπαδημητρίου, Μαίρη Τζώρα και Άννη Ταπάσκου. Την επιμέλεια έχουν ο Κυριάκος Κορτέσης και η Σοφία Παπαδοπούλου.

ΠΗΓΗ: ΑΠΕ-ΜΠΕ